Мама Гремлина, Горыныча и Василисы

Почему бы и нет? Такой себе портретик получился. Скучноватый. Не читайте, кому время дорого. А я все-таки опубликую. Не зря же писала :)

( Collapse )

Готовлю урок по геометрии для пятиклашек.

Отступление: да, я добавила в последней четверти раз в неделю геометрию моим пятиклашкам. Вместо математики. Потому что по основной программе нам осталось всего ничего, а геометрия - это такая штука, которую категорически поздно начинать в седьмом классе. В этом смысле, кстати, очень круты учебники Петерсон тем, что ненавязчиво эту самую геометрию продвигают прямо посреди математики, не выводя в отдельные теоретические параграфы. И очень круто, что эти учебники и есть базовые в нашей школе. Но не круто, что мои-то пятиклахи пришли сюда из других школ, и первые четыре класса учились по другим (и весьма разным) учебникам. А тут я очень кстати обнаружила на полках чудесный учебник именно по геометрии отдельно, и именно для 5 класса. И с самого начала, в отличие от 5 класса Петерсон, которая начинала беседу о геометрии с первого.

Так вот, готовлю урок, а мои маленькие занимаются своими делами, ожидая, пока до них дойдет мое время и внимание. А почему бы не совместить, подумала я?

Посадила их рядышком на диван, выдала бумажки и карандаши и чудесно побеседовала минут сорок о плоскостях, линиях и точках в интерактивном режиме вопрос-ответ (почти метод Аристотеля, или кто там придумал способ обучения в формате вопросов ученику). Задачки из учебника порешали. Типа, выбери, какая линия на многограннике будет плоской, а какая пространственной и все такое. И вот что интересно, мои "кошки" давали ответы намного быстрее, чем, как мне кажется, будут отвечать мои пятиклашки. Причем зачастую Вася даже быстрее Игоря... И кажется, это не потому, что пятиклашки как-то глупее или менее внимательны (хотя внимательность можно было бы и обсудить), а потому, что для изучения геометрии нужен свежий мозг. Не заваленный алгоритмами.

Посмотрим, что с пятиклашками в понедельник получится. Это будет уже второе занятие, но первое с терминами и теорией, самое первое было "игровым", в соответствии со стратегией учебника. Учебник Т.Г. Ходот, если кому интересно. Любопытный. Рекомендовала бы первоклассникам-семейникам (не так чтоб прямо за год книжку, а допустим растянуть на два-три годика - самое то, а потом у нее еще есть геометрия 6 класса, а там уж и стандартная ФГОСовская к 7-му подтянется, Погорелов, Атанасян и все вот эти люди).

На консультации по математике для пятиклассников четыре человека. Пятиклассники Миша и Паша (имена изменены) после повторного обсуждения новой темы, которая им не очень далась с первого раза, поняв идею, сидят и для закрепления вместе побеждают текущее домашнее задание, бурно обсуждая процесс. Пятиклассник Витя стоит у доски на стуле, сняв ботинки, и дорешивает номера классной работы, которые не успел дорешать в тетради в классе, чтобы получить балл. Пятиклассник Вася, вытянутый мной на четверку в прошлой четверти, сидит на задней парте и решает дополнительное сложное задание, чтобы получить дополнительный балл и в перспективе - амбициозно - пятерку. Я, раздав всем сестрам по серьгам мальчикам задания, хожу и скучаю.

Внезапно вспоминаю, что часто на уроках они пытаются в ответ на мои задачки задать мне свои. Типа шуточные. А мне времени жалко, и я все время съезжаю, мол, подходите ко мне на консультации или там на перемене и все решу. И вот - настало время.

- А давайте-ка мне свои задачки, что там хотели узнать?
( Collapse )

Все мои работы хорошие. Они мне все очень нравятся. Особенно сейчас, когда наконец все процессы отлажены, материалы заготовлены далеко вперед, и я напоминаю сама себе кота Александра, выложенного в заголовочное фото. Но нравятся они, мои работы, мне как раз потому, что условия работы на них такие, какие я хочу. А условия на них такие, как я хочу, потому что у меня... не одна работа.



- А давайте будем проводить лекции очно для половины группы, а для остальных, кто не смог приехать, дистанционно по вечерам?
- А давайте вы будете вести по одной паре четыре раза в неделю, с 8 до 9.30, а в четверг пусть будет первая и седьмая?
- А давайте после каждого урока писать отчет о том, как он прошел? И ещё надо чтобы Витя наконец понял математику, а Петю мама не забрала в элитный физмат, но они должны учиться в одном классе, и домашнее нельзя задавать больше, чем на 20 минут.
- А давайте лучше вы будете ездить к Павлику по субботам после 16, а то он устает.

Не давайте. Не буду. ( Collapse )

Просто мысли, не принимайте всерьез.
Я их не вычитывала и не приглаживала. У меня времени нет :) У меня несколько работ, и все мне дороги.

Экзамен по дискретной математике из 56 человек потока не сдала только одна (та самая, наверное, которая с первым же ИДЗ пошла искать репетитора, который ей это решит, среди других математиков вуза, а первый же из тех, к кому она обратилась, рассказал об этом мне, не называя фамилии). Остальные сдали очень, очень, очень хорошо. И, что очень, очень приятно - уже после этого благодарили за курс, называли его полезным и прикладным. Ожидаю в следующем году еще, еще больше записавшихся :)

Четвертый блок (который с этой недели начинается) должен был быть очным. Но в выходные с удивлением обнаружила в расписании дистанционные семинары по вероятностям. Спросила, в чем дело, потому что была готова и ездить, соскучилась даже немножко. И мне ответили, что в моих группах не все смогли вернуться. И чтобы не напрягать преподавателей, которые должны были бы для основной части вести занятия очно, а для не вернувшихся - дублировать дистанционно, вуз принимает решение сохранить дистанционный формат по максимуму для всех. А чтобы не напрягать студентов, часть которых записана на курсы, которые преподаватели очень хотят вести именно очно, им выделяют дистанционные и очные дни и ставят семинары и прочие занятия блоками, по две-три штуки. Вот это я понимаю, забота о людях.

А моя школа оформила аренду дополнительного здания в чудесном месте нашего района, и логистически доступном, и экологически идеальном. В этом здании (его, конечно, надо отремонтировать, но за полтора года эти люди справятся) будет располагаться начальная школа, в которую, возможно, пойдет Василиса. Из окон этой школы виден один из парков города. Здание, собственно, стоит почти в парке - сад школы плавно в этот парк переходит. Очень красивое здание, очень хорошее место.

В последнее время помимо описанного чуть ранее процесса нарастания демотивации профессорско-преподавательского состава и сопутствующих ему процессов, наблюдаю и параллельный процесс появления на руководящих должностях людей, относительно или даже прямо непосредственно молодых, как минимум душой, обладающих здравым смыслом и определенной административной смелостью, и не только умеющих, но и не отказывающихся работать. Не будем показывать пальцами, но на этой волне изменений и в контексте происходящего приснился мне тут сон, что новым ректором стала... одна из наших бывших студенток, которая, кстати, как раз чьим-то секретарем в том корпусе вуза, где администрация, сейчас и работает. Рассказала я об этом другим преподавателям - и никто не покрутил у виска, кто-то сразу сказал, что это прекрасный вариант, кто-то - после недлинных раздумий. Так что, если вы меня читаете, наш будущий ректор, имейте ввиду - кафедра за вас :)

А ещё сегодня открыли столовую после ремонта. Хорошая, симпатичная стала. Разнообразная еда, а не как раньше: два салата, три горячих, извините, два из них закончились. Ходила к ним сегодня, ела азиатский салат и картофель айдахо. Вкусно. Надеюсь, уровень сохранится.

И еще зарплату сегодня дали ни с того ни с сего на 15 тыщ больше, чем я рассчитывала.
И на этой позитивной ноте закончим.
Пока больше хорошего сказать нечего. Но это возможно потому, что я других новостей просто еще не знаю :)

Это суббота

В пятницу у меня 12-часовой рабочий день: 4 пары в вузе и четыре урока дома, плюс дважды по 40 минут в электричке с ноутбуком. Пережить это можно только с помощью двух ведер кофе, поэтому моя суббота начинается вечером пятницы. Примерно в 23 часа. Потому что два ведра кофе - это такая штука, которая не только помогает пережить 12 часов работы, но которую ещё и не выключишь ровно в тот момент, когда эта работа заканчивается. И я утаскиваю от уже спящих детей мужа кутить в ночных клубах гулять по кварталу.

А уже в саму субботу можно:
- выспаться от души, проснуться примерно в тот момент, когда без пятнадцати 10 щелкает замок двери - Макс увез девочку в школу на курсы.
- не будить Игоря еще полчасика, выпить чаю, позавтракать с книжкой в совершенно одиночестве и никуда не торопясь
- дождаться обратно из школы Макса, разбудить Игоря, позавтракать с ними ещё раз, медленно и ни о чем не думая
- поехать с Игорем в музыкальную школу, из школы поехать в школу Василисы, забрать ее оттуда, с чувством и расстановкой поговорить с учителями, какая она хорошая, перевезти ее в изостудию, поговорить и там немножко
- не спеша (не, не так: Не-Спе-Ша!), медленно, не раздражаясь на тупящих на перекрестке, потому что никуда (Ни-Ку-Да) не торопишься, поехать по магазинам, банкам, булочным - в общем, куда глаза глядят. Не торопясь. Медленно.
- собрать детей из школ и студий, отвезти их в библиотеку - медленно! Со скоростью вытекания хорошего меда из ложки, вкусно и внимательно повыбирать там книжки
- поехать домой обедать и делать все, что захочется.

Вот сегодня после обеда, например, нам захотелось поехать на день рождения к моей крестной дочке Феодосии. Которой исполнилось два года. И вот малыши играют в игрушки во главе с Игорем, а я после чая и беседы уселась проверять экзамены экономистов. Медленно. Не торопясь. Проверила половину и написала этот текст. Быстро, потому что я не умею медленно печатать. Но не торопясь :)

Люблю субботу. Сейчас проверю остальную половину экзаменов и поедем домой. И до окончания этого прекрасного дня будет ещё несколько волшебно длинных часов. И можно будет еще почитать книжку. Или посмотреть кино и повышивать. Или уложить детей и пойти гулять. Или не укладывать и запустить мультфильм. Или лечь спать и еще лучше выспаться.
Хороший день суббота. Все хорошие, но суббота просто вне конкуренции.

- Смотрите, какой красивый длинный поезд, с платформами, с цистернами, - обращаю внимание своего выводка по дороге в спортшколу, стоя у железной дороги.
- А я знаю, что поезда всегда кончаются, - философствует Вася, - вообще все кончается, нет ничего бесконечного.
- Вася, а луч? Луч бесконечен! А космос? Вселенная! Бывает бесконечность, Вася! Бывает...
- Нет, Игорь, мы сейчас говорим не о космосе, а о нашей земле, где мы живем. Вот деревце бесконечно? А? Игорь, а?
- Нет...
- А дом?
- Нет...
- А дорога?
- Не знаю... но вот наша земля бесконечна! Если долго идти, то все время будешь ходить вокруг. Бесконечно! И кстати деревце тоже бесконечно. Бесконечно растет.
- Но дерево же может погибнуть!
- Ну да, но вот мы растем и останавливаемся, а растения растут всю жизнь! Бесконечно.
- А клумба?
- А какая, круглая?
- Круглая.
- Бесконечна! Мама, ведь правда круг - бесконечен?

И да, я сама в шоке.
Но в целом они самые обыкновенные. Вот, перед воротами спортшколы только что подрались на площадке :)

Энтомолог
- Папа, можно я погуляю в саду?
- Но там же мокро, там грязь и воды по колено!
- Но там же наверное сейчас столько разных жучков! Они уже проснулись от тепла!

Сочинение по картине (авторская редакция)
На рисунке таит снег, голые деревья, по дороге бежит лошадка, хлопочут на березе грачи, на изгороди кричат люди, радуются весне.

Данила взял третье место на всероссийской конференции химиков со своей научной работой, страдал и лишался все выходные. Первое хотел. Пробное сочинение написал на максимум за вычетом баллов за этическую ошибку, кто бы сомневался, где Данила, а где универсальная этика. И завалил пробник по математике, налепив арифметических ошибок в 7 из 12 заданий первой части (вторую решил, но 7 потерянных баллов - это по любому был бы минус СПБГУ в этом году)
Василиса ходит в садик и на тренировки в шахматном порядке в целях профилактики развития очередного витка ОРЗ. Учит кукол, рассаживая их по партам (узнаю кое-кого), переписывает книжки в тетрадки, кажется, кое-что уже прочитывает вслух, если не видит, что за ней наблюдают, но по запросу читать отказывается.
Игорь летает с тренировки на кружок, из студии в музыкальную школу и вполне счастлив. Пишет сочинения и контрольные по математике на "мама, отвяжись уже, мне жучков надо новых рассмотреть", сыплет терминами, нечаянно решил задание по шахматам какого-то верхнего уровня вместо своего на 5 из восьми (страдал, ругался, но не бросил).

Мне выдали ещё часть восьмого класса в моей школе в единоличное растерзание (отсоединили отстающих и передали мне, чтобы я с ними возилась). Завтра экзамен по дискретной математике в высшей школе, а со следующей недели начнется второй блок весеннего семестра (почему-то опять дистанционный, хотя обещали очный). Завтра же заседание кафедры основного вуза, на котором прояснится вопрос с набором наших магистров, но я туда, кажется не попадаю, ввиду упомянутого экзамена и перерыва в электричках...

Весь дом заполонен разноцветными бумажными бабочками, которых дети самозабвенно вырезают и клеят каждую свободную минуту. Весна. Кончается март. Снег и правда тает. И даже бывает голубое небо...

Когда наконец проверила 54 раза по два индивидуальных домашних задания, каждое от 3 до 8 листов а4 жутким почерком и в электронном виде, и разумеется все уникальные, потому что задания генерирует написанный мной макрос excel случайным образом для каждого потока... так вот когда все это проверила, немного прервавшись на три пары в старом вузе, записала в лмс оценки и готова морально к завтрашней предэкзаменационной консультации, а на часах еще даже не 9 вечера, то, и не спорьте со мной, ничего нет лучше, как лечь на живот с дочкой и смотреть мультфильм. Чем и займусь прямо сейчас.

И пусть это будет... будет, например... а вот допустим почему бы и не Королевский Корги?