Мама Гремлина, Горыныча и Василисы

Несколько курсов взяла, составить поверхностно-системное мнение о современной педагогике. Один из курсов - обучение иностранным языкам. Имею сказать:

1. Методы, которые лектор (очень хороший, кстати, чуть ли не первый, кого интересно и полезно слушать, у кого одновременно четкая дикция и качественный материал - ожидаемо оказался сотрудником Вышки) называет специфическими для изучения языков, очень хочется применить и в изучении математики, моя интуиция на весь кабинет орет, что должно получиться весьма интересно
2. То, что лектор рассказывает, как общеизвестные педагогические факты - это здорово, круто, должно сработать: она говорит об учете особенностей контингента, об умном подходе к формулированию заданий и даже к формулированию тех примитивных вопросов, ответом на которые будет одно слово, о первичности информационного запаса перед лексикой, говорит о типичных ошибках молодого преподавателя, и все это безумно логично, и их, видимо, этому учат в их педагогических вузах, да? Но... открываю учебник, ну, допустим, SpotLight и вижу их все по порядку. А умного подхода, учета особенностей и первичности информационного запаса не вижу... Как так-то?

В школе, где обучают так, как говорят во всех этих курсах лекторы-педагоги, да по учебникам, которые сделаны так, как говорят эти лекторы педагоги, я бы с удовольствием учила своих детей. Но где ж их взять-то? И школы, и учебники? Один очень хороший (по личному общению и отзывам родителей) учитель только что написал мне сообщение из 10 слов с одной синтаксической и одной орфографической ошибкой... А что тогда творят плохие?

Но не хватает сил и мотивации.

1. В четверг я ела мороженое со вкусом белых грибов. И ещё мороженое со вкусом сыра. И ещё один шарик с названием "таежный бор". Оказывается, сладкие белые грибы - это вкусно. Теперь надо это обдумать. И применить на ужин. Сыр-то, в мед макаемый, я давно уже оценила...
2. В музее лабиринтум за пять лет не изменилось ничего. Только ряд экспонатов обветшали, а часть испортилась. Но шоу-программа приличная (если скинуть немного ожиданий на то, что она для первоклассников)
3. В одном из вузов 4 сентября один студент одной группы оказался ковид-положительным, о чем сразу сообщил куратору, а тот - деканату, но сейчас 11 сентября, а вся контактная группа до сих пор бегает по вузу, а деканату не очень-то и дело есть до этого всего. Зато преподаватели должны по коридорам в масках ходить
4. В другом вузе всех желающих уйти на дистанционку студентов объединили в одну группу (ну не совсем одну, в одну по каждому направлению), поэтому преподавателям не нужно вести двойную работу. Есть дистант-группы, есть оффлайн-группы. Лекции у всех онлайн. Очень удобно.
5. Значок "астма не могу носить маску" на рюкзаке дает право пройти без маски даже в детскую поликлинику. Я сегодня посетила двух детских врачей и не задыхалась потом на скамейке у выхода, роняя ингалятор из дрожащих рук. Хорошая была идея. Годная. Я заказывала макет с нуля, но теперь он есть у полиграфической мастерской (как минимум одной в Петербурге) и можно заказывать ещё, кому надо. Но у меня параллельно значку бумажка с диагнозом в сумке, все честно.
6. Игорь умеет стоять на голове. Ровно, перпендикулярно, долго. Вот что четыре тренировки по спортивной гимнастике делают!

Хотела про каждое подробно писать, но времени нет. Нет времени. Но я держусь.

С самого раннего детства моих детей я, помня, как в моем собственном детстве мне всего хотелось, осторожно, но регулярно предлагаю им внедрить в свою жизнь что-то ещё кроме садика/школы. Разрешаю (и даже приветствую) набор в корзинку кружков и секций так, чтобы даже вываливались, но и если решил бросить, не запрещаю и поддерживаю. А как он узнает, чем на самом деле хочет заниматься, если все не попробует на хорошем качественном уровне, а не в режиме стремительного мастер-класса на ярмарке?

***
У Данилы были занятия в Павловском дворце с трех лет ( Collapse )

3 сентября 2020 года первоклассник Игорь встал в 10 утра. Позавтракал в пижаме с папой и сестрой и посмотрел "Как приручить дракона", ожидая маму с работы. Потом помог папе прибрать помещение.

В 13.30 приехала мама, бабушка и дедушка. Игорь поел тортика в честь Васиного вчерашнего дня рождения, показал бабушке свои подарки на 1 сентября (лампочку у подушки и брусья с турником для тренировок) и пошел гулять со всеми в парк.

Вернувшись ( Collapse )

Не хватает меня пока ни на что, кроме обычных дневниковых записей...

Вчера мы не попали на квест Бегущий город. Заболел муж, однократная не очень высокая температура в пределах 38, насморк и кашель, я ржу, что запахи он чувствует выборочно, и пора ползти в простыне по направлению на юг. Например, продукты жизнедеятельности котят, жареные блины или тушёные овощи он хорошо чувствует издалека, а химические средства мытья всяких разных поверхностей - нет. Ну это точно не оно, потому что основных симптомов всё-таки нет, А насморк, наоборот, есть. Жаль квеста, жаль вступительного взноса, квеста жаль больше, ну ладно, как-нибудь в следующий раз...



Вввиду того, что больной муж с температурой 35,5 сегодня весь день лежал с книжкой, а дети большую часть дня прыгали по кровати вокруг него, радуясь внезапному присутствию, я успела:
( Collapse )

Утром урок - уроки уже возобновились, почти все мои ученики, вернувшись с отдыха, захотели учиться летом.

Потом занятия с Игорем и параллельно разослать по школам и вузам разные документы, которые они от нас хотят (распечатав, подписав и отсканировав).

Потом собрать детей и в путь. Сначала мфц - получать справку об отсутствии судимости для одной из двух работ (нужна предварительная запись, позвонила по общему телефону, была 50-ой в очереди, под веселую классику на громкой связи поехали дальше). Потом библиотека - отдала договор на Василису (теперь нам можно брать 10 книг за один раз). Потом детская поликлиника (записаться по интернету я не смогла, пытаясь с 5 августа, а на следующей неделе нужна куча справок) - записала обоих без проблем. Потом записывать обоих в бассейн (бассейн оказался закрыт, за изменениями следить на сайте). По дороге туда я наконец-то оказалась 1 в очереди и записалась в МФЦ на завтра. Потом в отдел соцзащиты (выяснилось, что последний раз многодетным давали участок в 2017 и это были многодетные, вставшие на учет в 2008, похоже, завтра в МФЦ я буду брать ещё и земельный сертификат и решать вопросы с участком самостоятельно). И наконец детей к бабушке, а я на родительское собрание в школу Игоря

( Collapse )

Утром 6 августа лето мое я аккуратно убрала в коробочку и поставила на верхнюю полку подальше, чтобы не отвлекаться. Формировала онлайн-часть экзамена в магистратуру, 33 вопроса, 24 тестика по 10 заданий. Разочаровалась в выбранной платформе, но все-таки сумела заставить ее делать то, что мне надо. Частично заполнила и распечатала протоколы. Разослала абитуриентам регламенты и экзаменационные листы для заполнения. Вроде бы собрала комиссию, утвержденную в конце июня. Еду на экзамен. Мне там надо быть лично - я протоколы ношу.

Сегодня к вечеру Макс привезет мне мое лето в коробочке, и мы его торжественно выпустим. Пойдем гулять. Смотреть мосты. Больше в этом вашем Петербурге, как выяснилось, смотреть нечего: все закрыто, даже кинотеатры.
С завтрашнего утра стану возить детей по лесам, паркам и озерам, может быть разыщем какой-нибудь открытый музейчик. А Макс, наоборот, начнет работать. Я попросила его сказать всем клиентам, что он в отпуске до 11 августа, чтобы иметь возможность не вставать из-за компьютера эти 4 дня. Теперь моя очередь кормить, развлекать и убирать - 20 дней лета впереди (а у меня 27, потому что я не работаю с первым курсом в этом году).

Лучше Moodlе, потому что условно бесплатный. Правда, на бесплатном варианте нельзя поставить ограничение на число попыток ответа на вопрос, и ради того, чтобы составить экзамен в магистратуру, в котором абитуриент на каждый вопрос может ответить только один раз, мне кажется придется после пробных двух недель расстаться с тремя тысячами (потому что система при подключении этих пробных недель спросила номер моей карты и цвц). И ещё потому лучше, что к нему весьма легко подключиться любому внешнему человеку без танцев с администрированием.

Но хуже Moodle, потому что [censored], [censored], [more censored] надо предусматривать возможность копирования и перемещения вопросов теста из одного задания в другое, а также относительно друг друга!!!

Но все-таки немного лучше, потому что требуется меньше нажатий разных кнопок для выполнения одного действия... Но хуже, потому что некоторых кнопок объективно не хватает...

Все уже поняли, что в мой список знаний, умений и навыков (которые сейчас называются компетенциями) к уверенному использованию многих систем дистанционного образования вынужденно добавился ещё и Stepik. Единственное, что подошло для поддержки проведения дистанционного экзамена в магистратуру без привлечения администрации вуза, которая активно не желает к этому делу привлекаться. Но он мне не нравится.

Сегодня на предотпускном заседании кафедры было окончательно объявлено, что безумная ситуация, которая разворачивалась последние пару недель, не будет решена в пользу сотрудника, потому что принятые руководством вуза недальновидные решения не могут быть ни отменены, ни скорректированы другими решениями.

Саму ситуацию выкладываю в виде текста, написанного самим сотрудником (с разрешения сотрудника). ( Collapse )

Сегодня состоялась последняя защита. Мне остался только один экзамен и одно заседание кафедры - и все, все, все! Потом только наполнить СДО на следующий семестр, да составить отборочный тест для экзаменов в магистратуру, да принять их, а там уж и сентябрь - делов-то :)

Ну да ладно, это я отвлеклась. Сегодня состоялась условно дистанционная защита дипломов магистратуры. Условно - потому что комиссия сидела в аудитории, а защищающиеся - у себя по домам. И это было чудесно. Не в смысле прекрасно, а в смысле удивительно.
Во-первых, интернет в аудитории отказался работать. Не, потом согласился, но сначала отказался. ( Collapse )